說實話，看到這個帖子的時候，我心情很復(fù)雜，臨床和科研不應(yīng)該成為對立選項！

最近，北京一醫(yī)院的一名心內(nèi)科醫(yī)生發(fā)帖吐槽，新來的科博連氨溴索是什么都不知道，很快引起了眾多醫(yī)護人員的熱議。

據(jù)悉，該院今年引進了一位了發(fā)表了很多篇SCI文章的科博，他很優(yōu)秀，在交班學(xué)習(xí)時講科研，讓人敬佩！

可誰都沒想到，這么一位科研很厲害的人，居然連內(nèi)科的常用藥氨溴索是什么都不知道。醫(yī)生對此表示很驚訝，感嘆到：干臨床的就好好干臨床，做科研的就好好搞科研。干嘛非要為難自己？

該醫(yī)生的吐槽，迅速引發(fā)爭議，臨床和科研誰更重要的爭論，再次被提及。

一來自北京的醫(yī)生表示：不要瞧不起人家，后勁比你大多了。就好比你初中就上臨床，等到和博士一樣的年齡，你的臨床經(jīng)驗已經(jīng)很豐富，可你后勁很少，幾乎不可能更進一步。而博士不一樣，他剛上臨床經(jīng)驗少，但隨著時間的流逝，他的經(jīng)驗會慢慢豐富，加上人家腦袋里面的知識儲備，往往會迸發(fā)出很大的后勁，迅速趕超很多人。一個藥針對什么癥狀，該這么用，看看說明書就會了，但一個課題、一篇文章，你沒有那個學(xué)歷和學(xué)識是搞不定的，這種就叫降維打擊。

一來自江西的醫(yī)生也表示：不認識這個藥真的沒那么嚴重，我重本畢業(yè)的，規(guī)培這些都不知道，什么氨溴索，多西環(huán)素，只在藥理書上看過幾眼，平時學(xué)習(xí)又不用，又沒得過相關(guān)的病，考試會考氨溴索嗎？不會，因為太常見，沒有考點。多西環(huán)素書上也沒有，但是有四環(huán)素。不管是常識還是不是常識，當(dāng)成新知識學(xué)就行了，抗生素學(xué)的時候傻傻分不清，一干活就都知道了。

而山西的一內(nèi)科醫(yī)生對此并不贊同，氨溴索是基礎(chǔ)用藥，本科就學(xué)過，可一個醫(yī)學(xué)博士居然一無所知，這有點說不過去了。現(xiàn)在很多醫(yī)生臨床不行，只會拿科研當(dāng)擋箭牌，學(xué)醫(yī)不就是為了治病救人嗎？這都本末倒置了，要搞科研就專心搞科研，跑來臨床當(dāng)什么醫(yī)生？

我們科室就有一個醫(yī)學(xué)博士，他從來不做鑒別診斷，只要有什么癥狀，就簡單判定為什么疾病，在臨床待了一年毫無長進。我們醫(yī)院對科研沒那么看重，他毫無用武之地，最后自己走了。

而一來自湖北的醫(yī)生則給出了一句很扎心的評論：就算不懂臨床、不會看病又怎樣？現(xiàn)在醫(yī)院招博士，為的不是讓他們?nèi)タ床?，而是充門面，給醫(yī)院發(fā)文章提高醫(yī)院的排名，賺經(jīng)費。大家各有分工，何必較真為難自己。

其實，不管是支持還是反對，大家都各有道理。只是我們不要忘了科研的終極目標是什么？

記得姐姐上研究生時，非?？粗嘏R床，他們還在學(xué)校就提前聯(lián)系實習(xí)醫(yī)院，生怕自己落人后。而現(xiàn)在，對科研要求挺高的，她開始一點點自學(xué)，基金文章全靠自己，閑聊的時候她表示很有成就感，但也非常浪費時間和精力。下班瘋狂看文獻，看視頻，完全沒有閑暇時間。

姐姐表示：在臨床上干了四五年后，能夠獨擋一面了，再搞科研會好很多，由理論指導(dǎo)實踐，上升會更快。

對于姐姐的說法，我是很贊同的。

若是脫離臨床搞科研，對于剛畢業(yè)的碩博來說有點浪費時間和精力了，即便是靠科研評上了職稱，但沒有臨床實踐做靠背，心里會很沒底氣，畢竟臨床事關(guān)生命，容不得半點馬虎。

作為醫(yī)生，我們的本職是救死扶傷，臨床技術(shù)是核心，科研是翅膀，這兩者之間從來都不是對立的，而應(yīng)該是相輔相成！

在這里，希望大家能夠抱有平常心去看待臨床實踐和科研的關(guān)系，不管是科研，還是臨床，最終的目標都是治病救人。

來 源 |  愛愛醫(yī)

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