根據(jù)美國西北大學(xué)的一項最新研究，學(xué)習(xí)音樂可以幫助青少年提高大腦對聲音的應(yīng)答，銳化聽覺，提升語言技巧，即使是從高中開始學(xué)習(xí)也可以達(dá)到這種效果。這項發(fā)表在國際學(xué)術(shù)期刊PNAS上的研究表明學(xué)習(xí)音樂對于實現(xiàn)學(xué)業(yè)成功大有助益。

    研究人員指出，學(xué)生在學(xué)校安排的音樂課程中可以獲得很多收獲，他們在學(xué)校接受的音樂訓(xùn)練可以加快他們的神經(jīng)發(fā)育過程。雖然我們都知道學(xué)校在經(jīng)費緊張時，音樂課程總是第一個被砍掉，但至少這項研究表明音樂課程在高中所有課程中所占的地位比人們預(yù)想的要更重要。

    學(xué)習(xí)音樂似乎并不會直接教授學(xué)生與多數(shù)職業(yè)相關(guān)的技巧，但學(xué)習(xí)音樂的過程可以教給學(xué)生一些更為重要的東西，也就是教育學(xué)者所說的“學(xué)會學(xué)習(xí)”.

    研究人員在芝加哥地區(qū)高一學(xué)生開學(xué)之前招募了40人參與該項研究，他們對這些學(xué)生進(jìn)行了跟蹤調(diào)查，直到他們升入高三。在參與這項研究的學(xué)生中有接近一半的人參加了學(xué)校的音樂課程，每周進(jìn)行2到3小時的樂器學(xué)習(xí)，其余學(xué)生在同一時間段參加了預(yù)備役軍官訓(xùn)練營。

    研究人員在研究伊始和研究進(jìn)行了3年之后對參與者進(jìn)行了腦電紀(jì)錄，結(jié)果表明音樂學(xué)習(xí)組的學(xué)生其大腦對聲音的應(yīng)答更為敏銳，對聲音細(xì)節(jié)的敏感性也更強(qiáng)。同時所有參與者的語言技巧都得到了提高，但音樂學(xué)習(xí)組的學(xué)生提升更大。

    總的來說，這項研究表明青少年學(xué)習(xí)音樂有助于大腦發(fā)育，提升語言技巧，對于實現(xiàn)學(xué)業(yè)成功大有助益。

    原始出處：Music training alters the course of adolescent auditory development