如果說(shuō)"自由進(jìn)食權(quán)"是人的基本權(quán)利，那么 "自由執(zhí)業(yè)權(quán)" 無(wú)疑同樣是醫(yī)師的基本核心權(quán)利。古往今來(lái)，醫(yī)師都是天然的自由執(zhí)業(yè)者。當(dāng)前全球224個(gè)國(guó)家和地區(qū)，醫(yī)師沒(méi)有自由執(zhí)業(yè)權(quán)的，只有：朝鮮、古巴，中國(guó)。

    廣東某三甲醫(yī)院醫(yī)生張子謙的微博名是"非典型醫(yī)生".一年多來(lái)，他在微博上不遺余力地提倡醫(yī)生的自由執(zhí)業(yè)，他的觀點(diǎn)得到了很多醫(yī)生的響應(yīng)，當(dāng)然也不乏反對(duì)聲音。

    你能想象嗎？在21世紀(jì)的中國(guó)，有這么一個(gè)職業(yè)：它必須通過(guò)國(guó)家統(tǒng)一考試，獲取執(zhí)業(yè)資格，但卻無(wú)法自由選擇自身工作的方式。

    這，就是中國(guó)醫(yī)師。

    什么是"醫(yī)師自由執(zhí)業(yè)權(quán)"?它的含義是：持執(zhí)業(yè)證的醫(yī)生，有選擇"個(gè)體行醫(yī)、合伙行醫(yī)或者受聘于醫(yī)院行醫(yī)"的自由。說(shuō)白了就是：在"個(gè)體、合伙、受聘于醫(yī)院"這三種行醫(yī)方式中，醫(yī)師擁有"三選一、三選二或三選三"的自由多選權(quán)。這就是醫(yī)師自由執(zhí)業(yè)權(quán)的核心所在。

    按照這個(gè)自由多選的標(biāo)準(zhǔn)，目前全國(guó)200萬(wàn)執(zhí)業(yè)醫(yī)師，沒(méi)有1人享有此項(xiàng)自由執(zhí)業(yè)的權(quán)利。

    如果說(shuō)"自由進(jìn)食權(quán)"是人的基本權(quán)利，那么 "自由執(zhí)業(yè)權(quán)" 無(wú)疑同樣是醫(yī)師的基本核心權(quán)利。古往今來(lái)，醫(yī)師都是天然的自由執(zhí)業(yè)者。當(dāng)前全球204個(gè)國(guó)家和地區(qū)，醫(yī)師沒(méi)有自由執(zhí)業(yè)權(quán)的，只有：朝鮮、古巴，中國(guó)。

    剝奪了醫(yī)師的自由執(zhí)業(yè)權(quán)，傷害的，僅僅是醫(yī)生嗎？容我一一道來(lái)。

    醫(yī)生的天職，是治病救人。這道理，如同廚師的天職，是做菜一樣。

    民以食為天。如果廚師這個(gè)職業(yè)，被剝奪了自由執(zhí)業(yè)權(quán)，被限定了工作場(chǎng)所，被禁止獨(dú)立自主開(kāi)業(yè)，只能依附在公立飯館里打工，那最終傷害的，會(huì)是誰(shuí)？

    在學(xué)校食堂吃過(guò)飯的朋友都會(huì)有這樣的體會(huì)：在一個(gè)封閉的生活環(huán)境中，比如大學(xué)，如果所有人的吃飯問(wèn)題只能由學(xué)校自營(yíng)的飯?zhí)秘?fù)責(zé)的話(huà)，哪怕這學(xué)校飯?zhí)玫臄?shù)量再多，我們這些食客對(duì)飯?zhí)?，永遠(yuǎn)都是不盡滿(mǎn)意甚至滿(mǎn)腹牢騷的。

    癥結(jié)，正是"廚師的自由執(zhí)業(yè)權(quán)被剝奪".

    即便學(xué)校里飯?zhí)脭?shù)量再多，飯菜的品種再多，價(jià)格再實(shí)惠，但食客們還是怨聲載道。那校長(zhǎng)豈不是很冤？一點(diǎn)都不冤。誰(shuí)讓校長(zhǎng)你壟斷了全校的餐飲供應(yīng)？誰(shuí)讓你強(qiáng)制所有廚師只能在學(xué)校飯?zhí)贸床耍空l(shuí)讓你禁止水平高的廚師自由執(zhí)業(yè)？誰(shuí)讓你堵死了廚師自辦民營(yíng)餐飲店的路子？

    校長(zhǎng)你口口聲聲以全校人員的吃飯利益為中心，但你這樣剝奪廚師自由執(zhí)業(yè)權(quán)，只會(huì)導(dǎo)致以下惡果：1、由于廚師不能跳槽，因此除了改行，只能一輩子在公立食堂里混日子。說(shuō)的好聽(tīng)是廚師，其實(shí)都是廚工。2、盡管廚工們加班加點(diǎn)，疲于奔命，但飯?zhí)美镞€是老排長(zhǎng)龍，普通食客們依然吃不上稱(chēng)心的飯菜。3、校長(zhǎng)的親朋好友都能在VIP房開(kāi)小灶，吃上好飯菜，真正解決了吃飯難吃飯貴問(wèn)題。4、普通食客們天天排隊(duì)，滿(mǎn)腹牢騷之下，不免與廚工產(chǎn)生摩擦、破壞食堂秩序，甚至鬧出人命。這導(dǎo)致愿意當(dāng)廚師的人才，越來(lái)越少。5、隨著飯?zhí)脧N工人數(shù)和廚藝大幅降低，飯菜的性?xún)r(jià)比直線下降，食客和廚工的矛盾和摩擦愈發(fā)激烈，飯?zhí)贸蔀槿罕姸啡罕姷难葓?chǎng)所。6、最后飯?zhí)玫臓I(yíng)運(yùn)，全部陷入癱瘓，除了VIP房。

    真正的和諧校園，該是怎樣？

    真正為民著想的校長(zhǎng)，應(yīng)該充分保證廚師的自由執(zhí)業(yè)權(quán)。校長(zhǎng)該做的事：1、打破廚師身上的枷鎖，使其成為自由職業(yè)者。2、允許那些有廚師資格證的人才，在校園里選擇個(gè)體戶(hù)或合伙經(jīng)營(yíng)的方式開(kāi)餐館，以滿(mǎn)足廣大食客多層次的飲食需求。不管公廚私廚，能讓食客滿(mǎn)意的，就是好廚。3、對(duì)校園餐飲業(yè)，施行一視同仁的食品安全監(jiān)管。

    中國(guó)醫(yī)療體制改革的出路在哪里？一目了然。

    不要再拿醫(yī)療行業(yè)所謂的公益性，作為剝奪200萬(wàn)中國(guó)執(zhí)業(yè)醫(yī)師自由執(zhí)業(yè)權(quán)的借口了！還有什么比吃飯問(wèn)題更具公益性的？中國(guó)廚師可以自由執(zhí)業(yè)，憑什么200萬(wàn)中國(guó)醫(yī)師不可以？全球221個(gè)國(guó)家和地區(qū)可以，憑什么中國(guó)不可以？

    食客的飲食福利，通過(guò)廚師的自由執(zhí)業(yè)得以實(shí)現(xiàn)。

    患者的醫(yī)療福利，同樣急需醫(yī)師的自由執(zhí)業(yè)。

    醫(yī)生不自由，則患者不自由。

    解放醫(yī)生吧！