“醫(yī)生是上帝伸向這個(gè)世界唯一的手。”醫(yī)者之一生，乃為他人非為自己，不思安逸，不顧名利，唯舍己救人而已，對(duì)不治之病絕不可告知以不治。然而，做一個(gè)好醫(yī)生，除了要有高尚的品德，還必須要有刻苦學(xué)習(xí)的精神。選擇了醫(yī)生這個(gè)職業(yè)，就意味著活到老、學(xué)到老，意味著奮斗終身、奉獻(xiàn)終身。如何做到學(xué)用結(jié)合，學(xué)以致用，是我們每個(gè)人都要面對(duì)的課題。學(xué)醫(yī)不讀書(shū)，猶如出海不帶航海圖；而只從書(shū)本上學(xué)醫(yī)，等于根本沒(méi)有出海遨游。只有不斷地用新的知識(shí)、新的技能來(lái)充實(shí)擴(kuò)展自己，你的知識(shí)結(jié)構(gòu)才不會(huì)老化，你的操作技術(shù)才不會(huì)過(guò)時(shí)，你的臨床思維才不會(huì)僵化。
 

    就目前國(guó)內(nèi)醫(yī)院的運(yùn)營(yíng)模式來(lái)講，知識(shí)、技術(shù)、智力以及管理均是重要的競(jìng)爭(zhēng)砝碼。在現(xiàn)代化醫(yī)院建設(shè)中，每家醫(yī)院都有其獨(dú)特的醫(yī)院文化，科研文化作為醫(yī)院文化的重要組成部分，是醫(yī)院建設(shè)和質(zhì)量的標(biāo)志，也是學(xué)科建設(shè)的重要依據(jù)，不斷延伸和充實(shí)著醫(yī)院文化的內(nèi)涵。作為國(guó)內(nèi)現(xiàn)存歷史最悠久的西醫(yī)醫(yī)院，我院見(jiàn)證了中國(guó)西醫(yī)的發(fā)展歷程。仁術(shù)濟(jì)世，詮釋著醫(yī)者對(duì)生命懷有至愛(ài)之心的高尚情操，蘊(yùn)含著醫(yī)學(xué)對(duì)生命所肩負(fù)的神圣職責(zé)。要在未來(lái)進(jìn)一步提高醫(yī)院的核心競(jìng)爭(zhēng)力，必須將醫(yī)、教、研相結(jié)合，醫(yī)是應(yīng)用知識(shí)，教是傳授知識(shí)，研是創(chuàng)造知識(shí)，三者相輔相成，互相促進(jìn)，聯(lián)動(dòng)發(fā)展，不可偏廢。只有將三者有效結(jié)合，均衡發(fā)展，才能成為一個(gè)有“頭腦的醫(yī)院”.

    臨床和科研就像一枚硬幣的兩面，渾身一體，不可分割。要做一個(gè)好醫(yī)生，其臨床與科研水平也許不一定能并駕齊驅(qū)，但絕不可以偏廢任何一方。醫(yī)學(xué)科研工作是很辛苦的工作，要做好一個(gè)臨床醫(yī)生，必須要具備膽識(shí)和勇氣，還要有目標(biāo)和追求，不能只顧眼前利益。在科研與臨床工作中，我們亦要加強(qiáng)合作意識(shí)，要學(xué)會(huì)“借力”,要領(lǐng)悟幫助別人就是幫助自己。以疾病為紐帶的跨學(xué)科或多學(xué)科合作模式是現(xiàn)今和將來(lái)的發(fā)展方向，也是醫(yī)療質(zhì)量與醫(yī)療安全的保證。只有強(qiáng)強(qiáng)聯(lián)合，資源共享，才能在明天的競(jìng)爭(zhēng)中立于不敗之地。

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