護(hù)士也可以在照顧患者生活情況的過(guò)程中，運(yùn)用所學(xué)專業(yè)知識(shí)，及時(shí)觀察病情變化。比如，幫助患者進(jìn)食時(shí)可以觀察其飯量較昨天是增加還是減少；協(xié)助患者更衣，可以觀察其臂力的強(qiáng)弱；指導(dǎo)患者排便。髖關(guān)節(jié)患者和膝關(guān)節(jié)患者需掌握的動(dòng)作要領(lǐng)也是完全不同的，這要求我們的護(hù)士必須全面掌握疾病相關(guān)知識(shí)，發(fā)揮專業(yè)技術(shù)水平，從患者的表情、食欲、情緒變化中觀察，從病歷記錄中獲取信息，也可以直接詢問(wèn)患者，而不是現(xiàn)在被動(dòng)地，知其然不知其所以然地觀察，從而逐步走向護(hù)理的內(nèi)涵化建設(shè)。